Petycja w sprawie wstrzymania projektowanych zmian w edukacji włączającej i poddania projektu rzeczywistym konsultacjom.
Komentarze
#5001
Popieram sprzeciwy środowiska poradnianego.Paweł Zięba (Zawiercie, 2021-06-09)
#5012
Zmiany powinny polegać na wyrównywaniu szans i traktowaniu ze zrozumieniem uczniów ze szczególnymi potrzebami. Integracja - tak, przy zapewnieniu odpowiednio wyszkolonej kadry, rozważnie, odpowiedzialnie i z korzyścią dla wszystkich uczniów. Ale zdecydowane NIE dla udawania, że nie ma problemu i "jakoś to będzie".Agnieszka Rzonca (Kraków, 2021-06-09)
#5013
szkoły ogólnodostępne nie są przygptowane do tych zmian, brak kadry specjalistów oraz infrastruktury, pomocy dydaktycznych a nawet braki lokalowe.Zofia Kryszczyńska (Lipnik, 2021-06-09)
#5020
Zgadzam się w całości z petycjąIwona Kos (Kowale, 2021-06-09)
#5022
Jestem nauczycielem wspomagającym (współorganizującym proces kształcenia) w klasie integracyjnej i wiem, z jakimi barierami spotykają się uczniowie niepełnosprawni w klasach masowych.Maja Szczotkarz (Cieszyn, 2021-06-09)
#5029
Uważam, że bariery kadrowe, architektoniczne, przygotowanie kardy - w utopijnych wyobrażeniach włodarzy i ogromnych nakładach finansowych $$$, być może - są do pokonania...ALE dzieci/uczniowie są do bólu szczere, a czasem słowa bolą bardziej niż przemoc fizyczna! Nie da się zmusić dzieci w szeroko rozumianej normie, do przyjaźni z dziećmi ze SPE.
I tu dopiero zaczynają się problemy... Dzieci z SPE w szkołach masowych przechodzą przez morze barier i problemów emocjonalnych, a w dużych szkołach i dużych klasach te dzieci "giną"! "Wypadają" ze społeczeństwa i same wolą zostać w domu... i kółeczko się zamyka. Czego oczy nie widzą, tego sercu nie żal...
Wstyd!
Anna Lipińska (Żyrardów, 2021-06-09)
#5038
Jestem pedagogiem specjalnym i pracuje z dziećmi z niepełnosprawnościami, wiec wiem jakie są ich potrzebyAniela Gocel (Lublin, 2021-06-09)
#5044
Nie podoba mi się nowy pomysł "niszczenia edukacji"Joanna Krysiak (Kutno, 2021-06-09)
#5052
Podpisuję, ponieważ leży mi na sercu dobro dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, z którymi od wielu lat pracuję. Znam sytuację zdrowotną i poziom funkcjonowania wielu z nich i nie wyobrażam sobie, jak mieliby się uczyć w nieprzygotowanej pod żadnym względem do ich potrzeb szkole masowej. Uważam, że jest to bardzo zły pomysł, działający wyłącznie na szkodę osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi!!!Joanna Masłowska (Bąkowo, 2021-06-09)
#5055
Jestem przerażona kolejnym ,,genialnym, uzdrawiającym" pomyslem naszego nie-rządu!!!Małgorzata Zagrabska (Suchocin, 2021-06-09)
#5057
Jestem pedagogiem specjalnym, pracuję w przedszkolu masowym (jako nauczyciel współorganizujący kształcenie), znając realia masowych placówek i nie wyobrażam sobie likwidacji Placówek Specjalnych.Ula Węglarz (Jelenia Góra , 2021-06-09)
#5072
Zgadzam się ze stanowiskiem ZNPARTUR MARCZAK (JANIKÓW, 2021-06-09)
#5085
Podpisuję, ponieważ uważam że obecny system szkół specjalnych funkcjonuje dobrze. Szkoły spełniają swoją funkcję i przygotowują dzieci do funkcjonowaniu w życiu dorosłym. Nie wyobrażam sobie żeby dziecko z głębokim upośledzeniem uczeszczalo do szkoły ogólnodostępnej.Halina Poszytek (Garwolin , 2021-06-09)
#5097
Popieram!Sławomir Gołba (Balin , 2021-06-09)
#5109
Anna SuligaAnna Suliga (Częstochowa, 2021-06-09)
#5111
Nie zgadzam się na tak drastyczne i nieetyczne zmiany.Justyna Dzieciątko (Słupsk , 2021-06-09)
#5112
Podpisuje petycje ponieważ pragnę godnej pracy nauczycieli. Poszanowania do wykonywanego przez nich zawodu. Nauczyciele są również w przedszkolu. Zachęcajmy młodych ludzi do podjęcia pracy w edukacji, nie zniechęcajmyAnna Mielcarz (Warszawa, 2021-06-09)
#5114
Dzieciom ze specjalnymi potrzebami powinny być stworzone godne warunki nauczania i możliwie szeroka terapia i usprawnianie. Nie jest to możliwe w szkołach masowych. Kształcenie włączające nie pomaga dzieciom z niepełnosprawnościami i zaniża poziom edukacji innych uczniów.Ewa Rytter (Szczecin, 2021-06-09)
#5144
Nie zgadzam się z propozycjami zmian w edukacji włączającejTeresa Waloch (Choczewo, 2021-06-09)
#5148
Znam specyfikę pracy z dziećmi z SPE i jestem przekonana, że planowane zmiany źle wpłyną na edukację dzieciAnna Kubera (Rybnik, 2021-06-09)
#5149
pracuje w szkole specjalnej ponad 30 lat. Wielokrotnie przychodziły do mojej klasy dzieci ze szkół masowych. u nas rozkwitały. Pamiętam wypowiedź Rodzica, że żałuje , że dopiero teraz zapisał dziecko do naszej szkoły. Przez 3 lata gimnazjum w szkole masowej jego córka rozmawiała na przerwach tylko z trzepakiem na boisku szkolnym.Dorota Pomianek (Rzeszów, 2021-06-09)
#5157
Będzie to katastrofa, przede wszystkim dla uczniów, ale i nauczycieliGrażyna Zygar (Tworków, 2021-06-09)
#5159
Sama mam dziecko które wymaga kształcenia wspomagającego i specjalistycznej kadryJustyna Sobolewska (Ostróda , 2021-06-10)
#5186
Wszelkie zmiany dotyczące edukacji powinny być poprzedzone solidnymi konsultacjami wśród środowisk, których te zmiany dotyczą; baza edukacyjna szkół (brak odpowiedniej liczby pracowni, ich wyposażenia, przystosowanego do potrzeb danego przedmiotu) jest zdecydowanie niewystarczająca, a co dopiero mówić o przystosowaniu szkół do specjalnych potrzeb; klasy powinny liczyć maksymie 15 uczniów, nie minimalnie - wtedy zaistnieje szansa na realną edukację; uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi potrzebują specjalistów od danej"specjalnej potrzeby edukacyjnej" i odpowiednich dla nich warunków do pracy i nauki - np. zajęcia indywidualne, w małej grupie, w odpowiednio przygotowanych salach, z właściwymi pomocami edukacyjnymi.Elżbieta Stańczak (Łódź, 2021-06-10)