Matura z matematyki (i ew. innych przedmiotów ) z możliwością uzyskania sukcesu na poziomie dostosowanym do możliwości i potrzeb ucznia, z możliwością bezterminowego zaliczania na wyższym poziomie
Komentarze
#4
Potrzebna jest sensowna i dobra zmiana.Janusz Woźniak (Ruda Śląska, 2024-07-11)
#16
Podpisuję ponieważ uważam,że nie każdy ma zdolności matematyczne. Coraz większy procent populacji ma dyskalkulię lub inne dysfunkcje obniżające uzyskanie bardzo dobrych wyników.Malwina Tymińska (Międzyborów, 2024-07-11)
#19
Trzeba zmienić system egzaminacyjnyKrzysztof Biedrzycki (Warszawa, 2024-07-11)
#27
Nie zmienimy systemu edukacji, jeśli wciąż będzie on podporządkowany CKE. Pies, którym kręci ogon, nie łapie myszy - czy jak tam się tłumaczy to słynne chińskie przysłowie.Bartek Lisowski (skawina, 2024-07-11)
#38
Zgadzam się z powyższym. Uważam że w szkole potrzeba zmian, że w nauce nie chodzi o rywalizację tylko rozwój. Stawiam na motywację wewnętrzną ucznia.Małgorzata Tomiczek (Donaborów, 2024-07-12)
#46
bliski jest mi sposób myślenia o edukacji, który stoi za tym pomysłem.Roman Leppert (Bydgoszcz, 2024-07-12)
#57
Rozwój/edukacja jest najważniejszą rzeczą na świecie. Świat tak bardzo się zmienił,a polska szkoła stoi w miejscu. Czas na zmianę,na to,by zadbać w końcu o dzieci i młodzież; dać im poczucie sprawczości, autonomię, wybór.Agnieszka Fleszar (Koszalin, 2024-07-12)
#67
Uważam, że ta jak najszybciej należy zmienić zasady matur i stworzyć dla innych przedmiotów podobne poziomy w zależności od zainteresowań, pasji, planów co do studiów.Magdalena Rękas (Kamienna Góra, 2024-07-12)
#71
Jest to konkretna, sensowna, dająca nadzieję propozycja zmiany... Trudno jest patrzeć na cierpienie (tak!!! cierpienie!!!) ucznia, który zrobił, ile dał radę, ciężko przy tym pracował, ale nie osiągnął wymaganego poziomu... Czas z tym skończyć... Trzymam kciuki za powodzenie tej inicjatywy...Renata Roszyk (Policko, 2024-07-12)
#77
Jestem matematykiem z 27 letnim stażem pracy. Widziałam nie raz ile wysiłku wkładali uczniowie, aby uzyskać ocenę pozytywną. To są pieniądze rodziców, którzy robią wszystko, aby swoim pociechą pomóc, często odmawiając rodzinie innych potrzeb. To jest czas zabierany dzieciom na rozwijanie swoich uzdolnień, pasji. A wszystko i tak kończy się frustracją, niską samooceną, bo i tak otrzymują z reguły najniższe oceny w skali. Jestem za propozycją Pani Ani, gdyż daje ona szansę m.in tym uczniom, którzy zadeklarują poziom A uzyskać nawet ocenę bardzo dobrą, bo umiejętności do przyswojenia będą w zasięgu ich możliwości.Agnieszka Wolska (Łask, 2024-07-13)
#83
Uważam , ze wzajemna praca i szacunek jest podstawą sukcesu, którą ograniczają rankingi , pośpiech i naciski bycia najlepszym za wszelka cenę .Iwona Musiał (Wroclaw, 2024-07-13)
#90
Edukacja to relacja. Mamy XXI wiek, najwyższy czas, żeby edukację dostosować do czasów, w których żyjemy.Marzena Kruszyńska (Pruszków, 2024-07-13)
#91
Podpisuję się pod każdym słowem i również walczę oto, aby zwłaszcza rodzice zrozumieli, że szkoła to proces, a błąd to szansa.Katarzyna Tymińska (Wasilków, 2024-07-14)
#93
Jestem nauczycielką i zgadzam się z powyższymi wnioskami i sugestiami. Chcę, by uczennice i uczniowie chcueli się uczyć i wierzyli w swoje możliwiści.Joanna Ligęza (Kraków, 2024-07-14)
#100
System edukacji już dawno powinien się zmienić bo nie przystaje do rzeczywistości która bardzo szybko się zmieniaLidia Skuza (Trzebnica, 2024-07-14)
#110
Popieram.Bartosik Joanna (Łask, 2024-07-15)
#116
Jestem przekonana, że współczesne dzieci potrzebują innej szkoły niż ta tradycyjna, ze swoimi filarami: stopnie szkolne, średnie ocen, rankinkingi, praca z podręcznikiem jako głównym źródłem informacji, nauczyciel pyta a uczeń odpowiada, nagminne sprawdziany i kartkówki, metody podające, karty pracy i zeszyty ćwiczeń, 3xZ itd.Elżbieta Komarnicka (Przemyśl, 2024-07-15)
#118
Mam na uwadze dobro dzieci i młodzieży!Bartłomiej Kowynia (Warszawa, 2024-07-15)
#126
Zgadzam się z postulatami Anny Szulc- matematyczny sukces na miarę potrzeb i możliwości dla każdego ucznia.Beata Smolarek (Kazimierz Dolny, 2024-07-16)
#130
Nie zdawałam matury z matematyki, miałam wybór. Ukończyłam z sukcesem kilka kierunków studiów. Od wielu lat tego wyboru pozbawia się wielu młodych ludzi narażając ich na niepotrzebny stres, a rodziców na ogromne koszty korepetycji i udział w tworzeniu patologii uczenia się poza szkołą. Mimo przymusu egzaminu z matematyki, zdawalność i wyniki z matury wskazują, że coraz więcej rzeczy nie działa w tej kwestii. Czas TO zmienić!Marzena Krauz-Borys (Lubin, 2024-07-16)
#133
Kwestią bardzo ważna w edukacji. Rozwiązanie nie tylko stosowane na świecie, ale i doskonałe w swej konstrukcjiJolanta Nowacka (Białystok, 2024-07-17)
#143
Zgadzam się z wszystkim założeniami.Katarzyna Zwierzchowska (Warszawa, 2024-07-21)
#148
Zgadzam się całkowicie z propozycją pani Anny Szulc, która jest dla mnie od lat autorytetem jako pedagog i metodyk nauczania matematyki. Zależy mi na dobrych zmianwch w polskiej edukacji.Dorota Jakubek (Koniaków, 2024-07-23)
#152
uważam tak jak autorka petycji, że człowiek powinien uczyć się w tempie dostosowanym do swoich potrzeb i możliwości. Dlaczego chcemy uczyć na siłe? To jest bezproduktywne. Zalicznie wiedzy na róznych poziomach, kiedy uczeń tego chce jest świetnym pomysłwm. Ja myślę dokładnie tak samo.Aleksander Morąg (Igołomia, 2024-07-24)
#168
Jestem psychologiem. Badania naukowe wskazują na to, że w szkole tracimy zaciekawienie nauką, tracimy poczucie samoskuteczności [prof. Woynarowska] nastawienie na rozwój [Carol Dweck] Wychodzimy ze szkoły często mając poczucie, że jesteśmy głupi, jak określiła samą siebie noblistka Carol Greider. Chciałabym, żeby polski system edukacji wyszedł w końcu z ciemnogrodu i zaczął względem samego siebie stosować wiedzę naukową.Matura to dyskryminujący, niedostosowany egzamin, który niszczy życie osobom ze specjalnymi wymaganiami edukcyjnymi: dysleksją, dyskalkulią, spektrum autyzmu, ADHD, osobom, które mogą być wybitnie uzdolnionymi w jednej dziedzinie, a w innej nie mieć większych szans. W ten sposób matura dyskryminuje i spycha na margines osoby utalentowane, które mogłyby służyć społeczeństwu swoim niestandardowym myśleniem i przyczyniać się do postępu.
Olga Pasierbska (Warszawa, 2024-08-03)
#177
Podpusuję ponieważ zależy mi na dziecischMarta Owsiany (Jawiszowice, 2024-08-10)
#193
Jestem nauczycielem matematykibi przemawia do mnie propozycja jako wyrównującą szansę uczniów z uzdolnieniami humanistycznymiRadosław Doliński (Stary Waliszów, 2024-08-21)