Petycja w obronie polskiej szkoły

Warto też podkreślić, że bardzo cenną nową jakość wnoszą do systemu gimnazja katolickie. Po prostu szkoda tych szkół, pracy ludzi, nawiązanych więzi, twórczego wysiłku. Dzieci dzięki pominięciu rejonizacji mająszansę na wcześniejsze wejście w dorosłość, podejmowanie samodzielnych decyzji, wcześniejszą dojrzałość i swiadomość, że są kowalami swego losu. To nie są lata 60-te, by miało sens ciągnięcie w nieskończoność podstawówki.

Mam dziecko po gimnazjum, zaczynajace właśnie gimnazjum i zaczynające podstawówkę jako 6-latek. Gomnazjum katolickie dało doskonały rezultat w zakresie rozwoju osobowości i usamodzielnienia; drugie dziecko, opuszczając podstwówkę po 6 klasie, oderwie się od swej złej opinii, ma szansę na nowe otwarcie, wyjście z toksycznego, niszczącego i deprymującego układu, musi zapracować na opinię od nowa - tym razem to gimnazjum publiczne, ale ze wstępnego oglądu szkoły wynika, że to będzie nowa jakość. Nie wyobrażam sobie, by najmłodsze z dzieci trwalo 8 lat w podstawówce! W tej samej grupie rówieśniczej, z tąsamą kadrą bez względu na to, jaką sobie opinię wypracuje. Po 6 klasie potrzebuje nowego otwarcia i perspektyw. Szkoda, że zajęcie w klasach 1-3 nie przypominają częściowo trybu pracy w prszedszkolu - tj. cały dzieć (od 9 do 15) jakieś zajęcia w tym te kilka godzin typowej edukacji wczesnoszkolnej - pozostał czas powinny też spędzać we własnym gronie (nie na świetlicy) ze swoją panią/paniami, ewent. na innych zajęciach lżejszego kalibru, uwzględniających wielowymiarowość rozwoju; poświęcić ten czas także na odrobienie lekcji, by w domu nie było konieczne powracanie do zadań szkolnych, tylko by był to czas na kontakt z rodzicami i rozwijanie pasji i zainteresowań. Nauczanie 1-3 w obecnym kształcie jest przestarzałe, należy je zmodyfikować, urozmaicając. W obecnym kształcie to w pewnej mierze stracony czas i szansa na równomierny rozwój dziecka.

Do nauki psania oprócz pisania reką należy koniecznie włączyć obligatoryjnie kurs prawidłowego pisania na komputerze z wykorzystaniem wszystlich palców. Oni nie będą pisać ręcznie, tylko na komputrze, ważne, by od początku robili to prawidłowo! i efektywnie!