Likwidacja Świadectwa z Wyróżnieniem (z Paskiem)

Komentarze

#3

Musimy przestać krzywdzić dzieci. Niech się nauczą zdobywać wiedzę, a nie oceny. Niech cieszy ich poznawanie świata, niech rozwijają się we własnym tempie, a zasady niech będą proste i sprawiedliwe.

(Kamionki, 2019-10-12)

#23

W pełni popieram tą ideę, świadectwa z paskiem =" wyścig szczurów"+ dzielenie uczniów na gorszych i lepszych, w rzeczywistości nie ma gorszych czy lepszych uczniów, niektórzy mają lepszą pamięć , predyspozycje do " lepszych ocen" inni mają inne , najczęściej bardziej cenione w dorosłym życiu predyspozycje . Nie pozwólmy tym drugim czuć się gorzej

(Świerklany, 2019-10-12)

#30

Zgadzam się

(Poznań, 2019-10-12)

#31

Podpisuję,ponieważ już w szkole dzieci stają do tzw."wyścigu szczurów",są szufladkowani na lepszych i gorszych i często świadectwa z paskiem otrzymują nie ci którym się należą za wiedzę tylko ci,którym rodzice u nauczycieli załatwią.

(Trzebinia , 2019-10-12)

#57

Podpisuję petycję ponieważ pasek na świadectwie to częściej ambicja rodziców niż rzeczywiste umiejętności

(Łódź , 2019-10-13)

#61

Podpisuje ponieważ mam już dość faworyzowania dzieci bo np. Ciocia pracuję w szkole i dziecko choć nie potrafi dużo rzeczy A ma czerwony pasek

(Jarczów , 2019-10-13)

#64

Podpisuję ponieważ jest to krok w dobrym kierunku. Oceny bardzo często nie odzwierciedlają ani wiedzy, ani tym bardziej umiejętności dziecka. Wyścig po średnią zabija w dzieciach ciekawość, otwartość, kreatywność, relacje z nauczycielami, rodzicami, kolegami z klasy i dużo, dużo więcej.

(Warszawa, 2019-10-13)

#71

Pracuje w szkole i widzę co się dzieje. Raz że uczniowie nie mają pasji, ciekawości i radości z nauki to po drugie rodzice oczekują że ich dziecko będzie najlepsze w klasie i żąda dobrych stopni nie zwracając uwagi na to jakie ich dziecko ma potrzeby oraz jaki ma stosunek do nauki.

(Toruń, 2019-10-13)

#74

Jestem nauczycielem i nie zgadzam się z "wyścigiem szczurów" o najlepsze świadectwo w szkołach. Każdy uczy się dla siebie samego, nie po to aby się chwalić przed innymi, ani być wychwalanym przez innych.

(Gdańsk, 2019-10-13)

#75

Łukasiewicz Ewa

(Przemkow, 2019-10-13)

#87

Podpisuję, ponieważ uważam, że świadectwo z czerwonym paskiem nie jest potwierdzeniem, że młody człowiek nabył zestaw cech i umiejętności dzięki ktorym odnajdzie się na rynku pracy.

(Zielona Gora, 2019-10-13)

#88

Absolutnie zgadzam się że czerwony pasek nie mówi nic o wiedzy i wartości dzieci. Jest trofeum, które stanowi pusty symbol sukcesu edukacyjnego.

(Odrano-Wola, 2019-10-13)

#91

Podpisuje ponieważ uważam że należy rozwijać zainteresowania dzieci w kierunku który ich najbardziej interesuje . Można być słabym z języków natomiast bardzo dobrym z matematyki, fizyki . Przez obecny system tlumione są te najbardziej dane dziecko zainteresowania . A przeciez ktos kto slabo liczy moze byc genialnym historykiem .

(Kończyce Małe., 2019-10-13)

#95

Posiadanie czerwonego paska na świadectwie wcale nie jest równoznaczne z możliwościami młodego człowieka A jedynie każe mu uczestniczyć w wyścigu szczurów.

(Wałbrzych , 2019-10-13)

#102

Podpisuję, ponieważ jestem przeciwna ocenom w tej wersji w jakiej istnieją a świadectwom z wyróżnieniem tym bardziej , ponieważ moje dziecko za 3 lata zacznie naukę w szkole i mam nadzieję że do tego czasu zacznie sie cos zmieniac

(Konin, 2019-10-13)

#103

Podpisuję ponieważ uważam że dzieci goniąc za czerwonym paskiem nie mają czasu na specjalizację. Cały świat się specjalizuje, a my jeśli będziemy starali się być we wszystkim dobrzy nie będziemy w niczym. To już nie czasy oświecenia.

(Mikołów, 2019-10-13)

#105

Korpo-szkoła. Ambicje rodziców, nie dzieci.

(Łaziska Górne , 2019-10-13)

#107

Jak najbardziej zgadzam się z autorem petycji. Jestem za zniesieniem czerwonych pasków na świadectwach.

(Leszno, 2019-10-13)

#110

Znieśmy paski, które dzielą uczniów na lepszych i gorszych.

(Warszawa, 2019-10-13)

#115

zgadzam się z tym, że skupianie się na osiągnięciu świadectwa z paskiem tłumi pasję i zabija cały fun w nauce.

(Katowice, 2019-10-13)

#120

Swiadectwa z wyróżnieniem to nonsens

(Warszawa, 2019-10-13)

#143

Całym sercem i obiema rękami podpisuję się pod petycją.Uważam,że czerwony pasek to wyścig szczurów i niezaspokojone ambicje rodziców.Życzę powodzenia.

(Łojki, 2019-10-13)

#144

Sama jestem ofiara systemu oceniania uwzględniającego świadectwa z wyróżnieniem, pogoń za nim odbiera mi nierzadko energię, zdrowie, jednak profity z niego wynikające są zbyt wielkie, abym mogła z tego zrezygnować

(Łódź, 2019-10-13)

#151

Czerwony pasek to zwykła niesprawiedliwość.

(Gdynia, 2019-10-13)

#154

Zgadzam się w 100 % z argumentami przedstawionymi przez Pana Sitburskiego

(Gdańsk, 2019-10-13)

#155

Jestem przeciwko szkole, która głównie motywuje do uzyskiwania określonych ocen. Jestem za szkołą, w której dostrzega się indywidualność dziecka i rozbudza w nim chęć poznawania świata. Jestem za ocenami opisowymi na każdym etapie edukacji..

(Chorzów , 2019-10-13)

#158

Nikomu to do szczęścia nie potrzebne.

(Tarnów, 2019-10-13)

#163

czerwony pasek nie służy ani dzieciom ani ich rodzicom ani nauczycielom.

(wołomin, 2019-10-13)

#167

Z moich obserwacji jako rodzica i jako nauczyciela wynika, że czerwony pasek nie jest wyznacznikiem umiejętności ucznia. Wiele dzieci za wszelką cenę chce mieć wysoką średnią, więc po drodze oszukują i kombinują. Nie uczą się po to, aby umieć , tylko uczą się dla ocen. Lepiej byłoby nagradzać uczniów za osiągnięcia w różnych kategoriach np. W naukach ścisłych, humanistycznych, przyrodniczych, artystycznych, sportowych, wolontariat i. t. p. Wtedy każde dziecko miałoby szansę w czymś zabłysnąć. Życzę powodzenia!

(Łabuńki Drugie 43, 2019-10-13)

#174

Anna Treder

(Zelgoszcz, 2019-10-13)

#182

Podpisuję, ponieważ nie chcę, by moje dzieci brały udział w wyścigu szczurów, by uczyły się wyłącznie dla ocen. Chcę, by robiły to z powodu ciekawości świata i głodu wiedzy, którego pokłady drzemią w każdym z nas.

(Zielona Góra, 2019-10-13)

#197

Cała lista negatywów. Porównywanie się, obniżenie poczucie własnej wartości u tych którym się nie udało, brak uszanowania indywidualności ucznia (dzieci mają swoje mocne i słabe strony), obniżenie motywacji wewnętrznej ucznia, stygmatyzacja.

(Swarzędz, 2019-10-13)